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Esta coisa de se ouvirem os Alunos

Maio 22nd, 2017 | by Antonio Tavares
Esta coisa de se ouvirem os Alunos
Cultura
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Da FERLAP – Federação Regional de Lisboa das Associações de Pais, recebemos o seguinte Comunicado de Imprensa:
Esta coisa de se ouvirem os Alunos Parece uma coisa do outro mundo, mas, não é e, por incrível que pareça, já se faz há muito em Portugal e, para desgosto de alguns, com muito bons resultados, veja-se por exemplo a Escola da Ponte. Assim, embora a FERLAP – Federação Regional de Lisboa das Associações de Pais, defenda de há muito, vamos fazer 30 anos, a participação dos Alunos na definição da Escola do e para o Futuro e nunca, oficialmente, tenha sido tida em consideração pelos vários governantes que foram passando pelo Ministério da Educação, não pode deixar de se congratular por o actual Ministro da Educação ter decidido aproveitar, embora não nos tenha informado, uma ideia que já vem de longe.
Claro que estamos satisfeitos, mas, também aqui, como no caso do “Perfil do Aluno à saída do Ensino Obrigatório”, se nos levantam algumas questões, tais como:
 Que e quantos Alunos foram/serão chamados a dar a sua opinião?
 Será que os Alunos chamados são/serão apenas os que têm sucesso? Pelo que nos foi dado a ver na reportagem da RTP, parece que sim.
 Será que, apenas, aqueles Alunos serão representativos da opinião e das ideias dos Alunos?
 Será que os Alunos que não obtêm sucesso, de acordo com o estabelecido, não deverão dar a sua opinião sobre a Escola?
 Será que as opiniões dos Alunos serão tidas em consideração, ou será apenas mais uma campanha de marketing?
 Etc.
Estas são apenas algumas das muitas questões que se levantam no caso da participação dos Alunos, muitas outras existem relacionadas com a Escola do e para o Futuro em Portugal, como por exemplo:
 Para além das experiências que se vão realizar em cinquenta Escolas do País, o que foi já feito para que se possa aplicar o preconizado no “Perfil do Aluno”?
 Quem foi/vai ser ouvido?
 Qual o papel dos Pais nesta nova rota para a Escola?
 Com as alterações que o novo “Perfil do Alunos” vai trazer, sabemos que há quem ainda não se tenha apercebido, mas se for aplicado, vai trazer alterações de fundo, o que está a ser feito na formação de Professores, Formadores, Técnicos e Auxiliares?
 Para quando o Pacto Político necessário para que se possa dar a revolução que a
Escola necessita e que de alguma forma é preconizada no “Perfil do Alunos à saída da
Escolaridade Obrigatória”? Sem pacto político não há ideias que possam ser aplicadas
pelo tempo necessário para que resultem.
 Para quando a observação atenta das Escolas diferentes que têm tido resultados acima
do esperado, consequência de outras formas de viver a Escola? Temos exemplos em
Portugal que merecem ser observados, com olhos de ver.
 Que medidas estão a ser/serão tomadas para que as boas ideias não passem disso
mesmo, boas ideias?
 Para quando a audição de quem tem ideias diferentes? Quem não se conforma e tem
defendido a mudança de uma Escola que já há muito devia ter mudado?
 Será que serão tidas em consideração as diferenças locais e Regionais?
 Será… Etc.
Estas e muitas outras questões têm sido levantadas ao longo do tempo e pelo que nos é dado a entender, continuam sem respostas.
Continuamos a fazer o inesperado e a levantar as questões que se nos afiguram serem muito importantes para a Escola do e para o Futuro, mesmo que isso condicione algumas agendas habituadas ao “sim senhor”.
Continuamos a ser vistos como outsiders, seremos com toda a certeza, no entanto, a Região da FERLAP – Federação Regional de Lisboa das Associações de Pais agrega mais de 50% das Associações de Pais de Portugal e mais de ¼ da população, sim somos outsiders, mas com um peso estimável. Por isso mesmo e porque a Escola é o Futuro de um País Democrático, independentemente do senso-comum que aconselha a seguir as agendas políticas e dos média, vamos continuar a “botar” a nossa opinião e a lutar pela Escola de Qualidade Universal e Gratuita que os Alunos de Portugal merecem.
Isidoro Roque
Presidente CE

Documento Original da FERLAP

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